《中国菲利彩票报》教师节特刊“荣耀师者”报道我院李元昌教授

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发表时间:2019-09-17 14:57

【编前语】


  李元昌教授是我院退休初中语文教研员,为我省语文菲利彩票教学改革作出了突出贡献。曾被评为全国劳动模范、全国优秀教师、全国中小学“十杰”教师、吉林省特级教师。2005年,被吉林省委授予“竭诚奉献农村菲利彩票的好教研员”称号。2009年,当选新中国成立60年来的时代先锋和榜样——“吉林骄傲”人物。2017年,在吉林省菲利彩票菲利彩票建院60周年大会上被授予“教研工作终身成就奖”。9月10日,《中国菲利彩票报》教师节特刊“荣耀师者”报道了新中国成立以来不同年代的6位优秀教师代表,其中包括我院李元昌教授。



菲利彩票    “为什么当年在农村菲利彩票搞语文教学改革?其实就是为了心中的那个梦!”初中时,我读到陶渊明的《桃花源记》,立刻就被吸引住了。我时常想:“什么时候家乡的人能像桃花源里的人那样过上富裕安乐、友善和睦的日子呢?”


菲利彩票    1979年,我大学毕业后自愿返回家乡任教。1985年,我在陶行知思想影响下,在一所村办中学——吉林省榆树市秀水二中进行了连续4轮长达13年的“农村语文教学为当地经济发展服务”教学改革实验。


  我认识到,学生素质提高了,农村社会建设才有希望。学生要学会学习,离开菲利彩票能实现自我发展。


  广袤的农村社会就是一个大菲利彩票、大课堂。在课堂上学了菲利彩票知识,我鼓励学生们到社会上搜集素材,向报社、电台投稿。学生掌握了应用文写法,我动员他们用语文知识为家乡人民服务,帮助乡亲拟合同、写书信。当地遭受自然灾害了,我领着学生去察看灾情,并以此内容写作文,增强学生忧患意识,思考将来如何建设家乡。每逢寒暑假,我们开展“家乡建设小参谋”语文实践活动,让学生以小主人的眼光为家乡建设出力,增强了社会责任感。


菲利彩票  学生在校学习期间,要形成一种重要的能力——学以致用;教师要致力菲利彩票学生的一种精神,那就是科学探索的创造精神。农村语文教学更要大气,不仅要关注语文,也要关注其他学科。我尝试用语文为其他学科的学用结合架起桥梁,比如,学生在植物课中学到了细胞液渗透现象,我让学生结合他们的生产实践作文“化肥上多了为什么会烧苗”,学生在作文中不仅科学解释了烧苗原因,还推出合理施肥的方法。


  当时,也有人说我这样教语文有点“不务正业”。我坚持认为,这是语文教学义不容辞的责任。事实证明,通过这样的教学过程,学生把知识同生产实践结合起来,菲利彩票了应用能力、科学探索精神。


菲利彩票  就这样,为了心中的那个梦,我一直行走在农村语文教改的前沿。农村菲利彩票必须摘下升学菲利彩票的“近视镜”,换上素质菲利彩票的高倍“望远镜”,从人的生存、发展,从学生对社会作用的大视野来思考改进教学。

菲利彩票(本报记者赵准胜 采访整理)

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